藏在众多书本中

学生在上课期间，由于课本加起来比较多，书桌放不下，就会把书放在桌面上，摆放两排。学生就会把手机藏在书与书之间的夹缝中，有书的遮掩，老师找到的几率不会很大。不过时间长了，一直用这一招，也一定会被识破的。

藏在不用的厚书本里

把不用的厚书本，按照手机形状的大小和厚度挖一个洞，能正正好好地把手机放在里面。这个可是一个“大工程”，制作起来也是很不容易的。

粘在书桌下面

这个位置的隐蔽性是最强的，很多老师在搜查手机的时候，基本不会弯下腰去检查书桌下面。所以用胶带把手机粘在书桌下，可以很好地避开老师的检查。

学生带手机上学，会带来什么影响

第一，影响学生上课注意力。无论是初中还是高中，学校对于学生带手机进课堂的情况一直是不建议的，但还是会有一大批学生偷偷带手机上学。对于自制力好的同学，手机自然只是学习的工具。而对于那些自制力不足的学生，经不住手机的诱惑，抱着“我就看一下的心态”，不仅分散了学习注意力的，连周围的同学也会受到影响。

第二，沉迷网络“世界”。网络“世界”是丰富多彩的，其中游戏的吸引力是对学生最强的。网络上的游戏种类繁多，学生很容易沉迷游戏中无法自拔。

学生过于沉迷游戏世界，起早贪黑地玩游戏，得不到充分的睡眠，第二天上课无精打采，对学习有非常大的影响。

第三，容易造成攀比。正处于这个年纪的学生，是很容易产生攀比这种不良的心理。比如“今天谁谁谁带手机了，我也要带。”“他那个手机是新买的，我要一部新手机。”如果学生长时间处于这样一种攀比的心理，不仅对于学习方面产生影响，还会让孩子一直处于自卑的情绪中，对孩子的心理健康产生危害。

学校对于学生带手机一情况，应做出哪些“人性化”管理

许多家长会选择给孩子带手机，是因为有时学习时间长，孩子放学回家太晚，对于没有时间去接孩子放学的家长，手机是唯一的联系方式。

学校可以制办一些磁卡电话，给学生们办理好磁卡，并告诉老师家长的电话号码，保证孩子与家长的联系畅通。

对于学生带手机上学的问题老师要与家长达成共识，如果家长认为老师没收学生手机是限制学生的自由，那么对学校这边的工作是有很大影响的。因为学生有了家长的支持，对学校的管理制度是排斥的。

对于学校禁止手机入课堂的行为，一定要提前告诉学生。比如：“下周开始要对学生带手机一事，进行严格监督，我希望带手机的同学，在周末都带回家去。”先明确告知学生，让学生能够自觉遵守，而不是一定要采取强硬的态度，这样是治标不治本的。

【写在最后】

网络科技的发达，作为这个时代最新的一代，完全制止是不现实的，但老师和家长要和学生多沟通，给予正确的引导，多利用手机丰富自己的知识。

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